Սեպտեմբեր

«Ուսումնական ամառ» 

«Ես» նախագիծ

Կոմիտաս՝ սեպտեմբերի 26

Բարձունքի հաղթահարում. Մաշտոցներ

Ամսաթիվ՝ 01.09.2021թ.
Դասարան՝ 3․1
Սովորողների թիվ՝ 
Պատասխանատուներ՝ Լ. Պետրոսյան, Մ. Թերզյան
Մեկնում՝ 09:30, Բախշյան այգի
Ժամանում՝ 16:30, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ
Երթուղի՝  Երևան- Չարենցավան-Հրազդան-Սևան-Երևան
Կանգառներ` Սևան քաղաք՝ սբ. Հրեշտակապետաց եկեղեցի — Սևանի Բուսաբանական այգի-Մաշտոցներ բարձունք — Սևանա լիճ
Երգացանկ՝ «Առավոտ լուսո», «Հայր մեր», «Այբ, բեն, գիմ», «Կաքավիկ», «Արև, արև», «Փայտե ձիուկ», «Ջաղացի երգ», «Կոտ ու կես»

Բարձունքի հաղթահարում

«Բարձունքի հաղթահարում» նախագիծը ամբողջ կրթահամալիրում իրականացվում է տարվա մեջ երկու անգամ`  սեպտեմբերին, մայիսին։
Այս գործունեության ընթացքում սովորողները կատարում են սեփական ուսումնասիրությունները, բացահայտումները, հետազոտությունները:

Նպատակն ու խնդիրները՝
Հայրանաճանաչողություն ուսումնական ճամփորդության միջոցով
Որևէ գործունեության նախապատրաստվելու հմտության զարգացում
նախապատրաստվել և ձևակերպել որոշակի կանոններ՝ ինչպես հագնվել, ինչ վերցնել, օգնել ընկերոջը, քայլել արահետով,  խմբից չառանձնանալ, սնունդը ուտելուց հյուրասիրել։

Համբարձման ծես

Համբարձման տոն կամ Ջանգյուլում. ուսումնական փաթեթ

Համբարձման տոն կամ Ջանգյուլում. ուսումնական փաթեթ

Ծիսական ուսումնական գրականություն

• Սամվել Մկրտչյան՝ Տոներ
• Հրանուշ Խառատյան՝ Հայ ժողովրդական տոներ
• Գոհար Վարդանյան՝ «Համբարձում-Վարդավառ․ընդհանրություններ և առանձնահատկություններ»

Մանկավարժական մշակումներ

Մարինե Մկրտչյանի մշակումները

• Համբարձում, վիճակ, կաթնապուրի տոն
• Համբարձման ծեսը «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում
• Համբարձման ծեսը նախակրթարանում. ծիսական գործողությունների մշակում
• Վիճակն հանելու մանիներ
• Գովքի թափառիկ խաղիկներ
• Համբարձման թափառիկ խաղիկներ, մանիներ

Նունե Մովսիսյանի մշակումները

• Համբարձման կամ Ջանգյուլումի տոն (լրացված)
• Համբարձումը` բնության, սիրո և երիտասարդության տոն
• Հիսուս Քրիստոսի Համբարձման տոն
• Համբարձման տոնը հռչակվել է Գեղարդավանքի ուխտի օր

Երաժշտածիսական փաթեթներ

• Համբարձման ծիսական երգեր. կազմեց՝ Հասմիկ Մաթևոսյանը
• Համբարձման երգերի բառեր կարաոկեներ.կազմեց՝ Հասմիկ Մաթևոսյանը
• Համբարձման ծիսական, ազգային երգեր. կազմեց՝ Մարինե Մկրտչյանը
• Համբարձման երգեր, մանիներ, ասիկներ. կազմեց Սեդա Թևանյանը
• Համբարձման երգեր, պարերգեր.կազմեց՝ Մարիամ Մնացականյանը

Համբարձման վիճակի խաղեր, մանիներ

• Համբարձման վիճակի խաղեր
• Վիճակն հանելու մանիներ
• Գովքի թափառիկ խաղիկներ
• Համբարձման թափառիկ խաղիկներ, մանիներ

Օգտակար ծիսական տեսանյութեր

• Տեսադաս. «Համբարձումը «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում». Մարինե Մկրտչյան
• Էսօր մեծ Համբարձում է — Քոլեջ, նախադպրոցական կրթության բաժնի ուսանողներ.Մարինե Մկրտչյան
• Համբարձումը Կոտայքի մարզի Կամարիս գյուղում.Մարինե Մկրտչյան
• Համբարձումը Շիրակի մարզի Հառիճ գյուղում.Մարինե Մկրտչյան
• Համբարձումը Շիրակի մարզի Նոր Կյանք գյուղում.Մարինե Մկրտչյան
• Համբարձում – Արայի լեռան ստորոտ – ֆիլմը՝ Մարինե Մկրտչյանի
• Համբարձումը նախակրթարանում.Մարինե Մկրտչյան
• Համբարձումը Արագածոտնի մարզում.Մարինե Մկրտչյան
• Ջա՜ն, վիճակ, ջա՜ն, ջա՜ն — Ջանգյուլումի վիճակահանությունը Հարավային դպրոց-պարտեզում.Մարինե Մկրտչյան
• Համբարձումն ու մենք — ընտանեկան նախագիծ.Մարինե Մկրտչյան
• Համբարձման ծեսը Հյուսիսում. 5,6 տարեկաններ. նյութը՝ Հասմիկ Մաթևոսյանի
• Համբարձման ծեսը Հյուսիսում.նյութը՝ Հասմիկ Մաթևոսյանի
• Պատրաստվում ենք Համբարձման ծեսին.նյութը՝ Հասմիկ Մաթևոսյանի
• Համբարձման ծեսը նախակրթարանում.նյութը՝ Հասմիկ Մաթևոսյանի
• Համբարձման ծեսը Զովասար գյուղում. նյութը՝ Հասմիկ Մաթևոսյանի
• Համբարձումը՝ ընտանիքում. փաթեթը՝ Սեդա Թևանյանի
• Վիճակի տիկնիկի պատրաստություն
  
  Աղբյուրը՝ Ծեսերի բաց լաբորատորիա

Արդյունքում ստեղծված նյութերը՝

Ձոն. տեխնոլոգիական ստուգատես

Խնդիրները՝
-ստեղծագործական երևակայության զարգացում
-տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում
-մեդիահմտությունների զարգացում

Անհրաժեշտ գործիքներ՝
նոթբուք, ձայնարկիչ, ֆոտոխցիկ, գունավոր մատիտներ, թղթեր, գուաշ, ջրաներկ, մկրատ, վրձին

Ընթացքը՝
Մայրենի
-Տեսապատումների ստեղծում «Իմ մայրիկը»
-Շնորհավորանքներ, բացիկներ մայրիկներին, քույրիկներին, տատիկներին

«Լույսեր, գույներ, ղողանջներ, մեղեդիներ, ազդեցություններ». Ամանորի տոնախմբություն

Նպատակը՝  պատրաստություն Ամանորի տոնախմբությանը, սեպտեմբեր — նոյեմբերի ամիսների ուսումնական գործունեության ամփոփում

Խնդիրները՝

Զարգացնել տեղեկատվական աղբյուրներից անհրաժեշտ տեղեկատվությունը դիտելու, լսելու և վերարտադրելու (լսելու, կարդալու միջոցով) կարողություններ

Ձևավորել և զարգացնել նամակներ գրելու կարողություններ

Թումանյանական օրեր

Նպատակը՝  Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործությունների միջոցով զարգացնել սովորողների բանավոր և գրավոր խոսքը, ստեղծագործական երևակայությունը, քննադատական մտածողությունը, սովորողներին ներգրավել տարբեր գործունեությունների մեջ, նպաստել սովորողների ինքնաճանաչողությանը, ինքնագնահատման կարողությունների ձևավորմանը, զարգացմանը․

Խնդիրները՝ զարգացնել  սովորողների

• լսելու-խոսելու կարողությունները․  խոսել պարզ, հասկանալի, լսել խոսողին
• կարդալու որակական հմտությունները․ սահուն, արտահայտիչ կարդալ
• կարդացածը, լսածը վերլուծելուկարողությունները․ կարծիք, վերաբերմունք արտահայտել, հիմնավորել
• կարդացածը տարբեր եղանակներով վերարտադրելու, ներկայացնելու կարողությունները․ պատմել, բեմադրել, խաղալ, նկարել
• երևակայելու, հորինելու կարողությունները․ հորինել նոր ավարտ, վերնագիր, հերոս, խառնել հեքիաթները (նաև ռոդարիական հնարքների օգնությամբ)
• տեղեկույթի հետ աշխատելու կարողությունները․ անհրաժեշտ տեղեկույթ որոնել, գլխավոր միտքը երկրորդականից առանձնացնել, հավաքագրած տեղեկությը համադրել, միավորել, ներկայացնել
• խմբով աշխատելու կարողությունները․ պլանավորել աշխատանքը, կատարել աշխատանքի բաժանում, օգնել, սովորել
• տեխնոլոգիական կարողությունները․ նկարել, ծեփել, կոլաժ, դիմակ, տիկնիկ պատրաստել 
• մեդիատեխնոլոգիական կարողությունները․ word, p. point,  խմբագրերի նոր հնարավորություններ

Գործունեություն, արդյունք

Թումանյանի ստեղծագործությունների ընթերցում (մենակ, խմբով, դերերով), քննարկում, բեմադրում (մենակ, խմբով, ընտանիքով)

Ունկնդրում, դիտում՝ Թումանյանը երաժշտության մեջ՝ ․ Հասմիկ Մաթևոսյանի բլոգից

Թումանյանի մասին տեսանյութերի դիտում՝

Թումանյանական հեքիաթների շիլափլավ․․․դասարանական ընթերցարանի, բեմադրության ստեղծում

Այցելություն Հ․ Թումանյանի անվան պետական տիկնիկային թատրոն

Այցելություն Հ․ Թումանյանի թանգարան

«Զատիկ» ուսումնական նախագիծ

Նպատակը՝ 
Ծաղկազարդ, Սուրբ Հարության տոն թեմաների շուրջ նախագծային գործունեություն իրականացնելով՝ սովորողները ձեռք կբերեն նոր կարողություններ, հմտություններ և գիտելիքներ.

Խնդիրները, գործունեությունը

1.Լեզվական գործունեություն. բանավոր և գրավոր խոսքի զարգացում, ստեղծագործական երևակայության զարգացում, հաղորդակցական կարողությունների զարգացում

ա. կընթերցեն պատմություններ, կդիտեն տեսանյութեր  Սուրբ Հարության տոնի, նշանակության, ծիսականացման մասին

Աղայան + Ռոդարի․ աղայանական, ռոդարիական օրեր

Նպատակը՝  Ղ. Աղայանի, Ջ. Ռոդարու ստեղծագործությունների միջոցով զարգացնել սովորողների բանավոր և գրավոր խոսքը, ստեղծագործական երևակայությունը, քննադատական մտածողությունը, սովորողներին ներգրավել տարբեր գործունեությունների մեջ, նպաստել սովորողների ինքնաճանաչողությանը, ինքնագնահատման կարողությունների ձևավորմանը, զարգացմանը․

Խնդիրները՝ զարգացնել  սովորողների

• լսելու-խոսելու կարողությունները․  խոսել պարզ, հասկանալի, լսել խոսողին
• կարդալու որակական հմտությունները․ սահուն, արտահայտիչ կարդալ
• կարդացածը, լսածը վերլուծելուկարողությունները․ կարծիք, վերաբերմունք արտահայտել, հիմնավորել
• կարդացածը տարբեր եղանակներով վերարտադրելու, ներկայացնելու կարողությունները․ պատմել, բեմադրել, խաղալ, նկարել

Թարգմանչաց տոն

Տևողությունը՝ 2 շաբաթ

Նպատակը՝

Սովորողները կստեղծեն բառարաններ, կգրեն բառեր և կթարգմանեն

Խնդիրները՝

Սովորողներին պատկերացում տալ հայոց գրերի ստեղծման պատմության, թարգմանչաց տոնի, թարգմանչական գործի մասին

Պատկերացում տալ հայկական թվագրության համակարգի մասին